最近幾年，職稱評審的一些不合理之處屢遭社會詬病，非議最多的便是外語、計算機考試以及對于論文數(shù)量的要求。很多人都認為，從事專業(yè)技術的人員，個人的專業(yè)能力才應當是能否評上職稱的最根本要求。很多工作很少用到英語，計算機也只是要求簡單操作即可，尤其是一些年齡較大的人員，甚至可能從來沒有接觸過這兩樣東西?，F(xiàn)在要求他們參加這兩門考試，未免有點強人所難。除此之外，還有職稱評審當中的論文要求，也讓人抱怨連連。人們對于花錢發(fā)論文、雇人寫論文的現(xiàn)象早已司空見慣，發(fā)表有償論文甚至成了一些期刊的支柱業(yè)務。

　　北京在職稱改革方面一直走在全國的前列。記者從相關部門了解到，從2011年起，本市就出臺了《中關村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)高端領軍人才專業(yè)技術資格評價工作試行辦法》，中關村高端領軍人才高級工程師（教授級）職稱評價工作正式啟動。凡是在試點區(qū)域內企業(yè)中從事工程技術研發(fā)生產，且科技成果獲得國家級科技獎項，獲國家級人才表彰獎勵，擔任國家級重大科技項目負責人，或在自主創(chuàng)新和科技成果轉化過程中取得突出成績的高端領軍人才，具備上述條件之一的高端人才，不需取得相關級別職稱、任職年限及參加外語和計算機應用能力考試，均可直接申報北京市高級工程師（教授級）職稱評審?！对囆修k法》的制定出臺，為高端領軍人才直接參評高級工程師（教授級）職稱開通了快速通道，相當于把過去逐級“爬樓梯”的職稱評審晉升模式變?yōu)橐徊降轿坏摹白娞荨薄?/p>

　　同時，新的職稱評審晉升辦法用業(yè)績陳述取代答辯論文，淡化了對發(fā)表論文、著書立說、履職年限等一般、傳統(tǒng)的硬件條件考核，參評者無須再為職稱評審專門寫論文；打破了企業(yè)所有制和人員身份界限，不同經(jīng)濟成分組織的高端人才，只要符合申報條件，均可直接參評高級工程師（教授級）職稱。2014年，又將這一政策擴大范圍，覆蓋到非公科院院所單位。

　　另外，中小學教師職稱改革北京也已經(jīng)開始實施。2012年，本市啟動中小學教師職稱制度改革試點工作，選定西城區(qū)、朝陽區(qū)和通州區(qū)作為試點，試點區(qū)縣將原來相互獨立的中學、小學教師職務系列統(tǒng)一設置為中小學教師職稱（職務）系列，并首次在中小學設置正高級職稱，這個高級職稱相當于高校里面的“教授級”。 2014年，中小學教師職稱制度改革覆蓋到全市。前幾天，北京市教委也發(fā)布了消息，北京將實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，今后，鄉(xiāng)村教師評聘職稱（職務）對外語成績、發(fā)表論文等不作剛性要求。